Děti vyrůstají s digitálními zařízeními v rukou. Často jsou však pouze pasivními uživateli. Programování učí děti myslet a podporuje rozvoj jejich analytického myšlení, schopnost řešit problémy, zvyšuje jejich kreativitu, soustředění a sebevědomí. Zároveň je to zábava, umět tvořit vlastní hry. Toto je možnost pro rodiče s dětmi si to vyzkoušet.

Textové programovací jazyky jsou poměrně složité zpočátku uchopit i pro dospělého. Díky vizuálním stavebním blokům si děti osvojí hlavní principy programování a budou schopné programovat hned od první lekce své vlastní počítačové hry. Děti budou používat hravé a praktické úkoly, díky nim dětem proces učení bude připadat spíše jako zábavná hra než jako složité vyučování ve škole.

Výuka programování u dětí naráží na dvě velká úskalí. Děti obvykle začínají s vizuálními bloky, které jsou „složité pro malé a nudné pro starší“. Další obvyklou výzvou je „odstrašující“ efekt prvního pohledu na textové programování, když chtějí děti pokračovat s programováním po blocích. Proto v Logiscool vyvinuli režim MIX, unikátní přechod od vizuálního k textovému programování. Pokud děti už zvládnou bloky, mohou vyzkoušet přechod k textovému programování.

Na workshopu si účastníci vyzkouší jednu z nejnáročnějších animačních technik – animaci trojrozměrné loutky. Účastníci se seznámí s konstrukcí animátorských loutek, možnostmi jejího oživení a při tvorbě vlastního krátkého animovaného skeče si osvojí základní dovednosti k ovládnutí loutky. V rámci diskuze se proberou různé postupy, nejčastější chyby, technické podmínky atd.

Antropolog prozkoumává svět svými smysly a dívá se na zkoumaný problém komplexně v jeho specifickém kontextu. Aby byl schopný se orientovat ve zkoumaném tématu, je nutné, aby si byl vědom sám sebe. Svých vlastních limitů, hranic, názorů a dalších věcí, které by mohly ovlivňovat jeho objektivitu na zkoumané téma. Nejčastější výzkumné nástroje antropologa jsou pozorování a rozhovor, které si v rámci workshopu účastníci vyzkouší. V každodenních interakcích s druhými se často stává, že se sklouzne k rychlým soudům a předsudkům, které jsou obvykle tazatele a s druhými nemají nic společného. V průběhu workshopu se účastníci pokusí tyhle tendence zjemňovat a dávat prostor příběhu, který se za každým člověkem vždy skrývá. Schopnost vnímat sám sebe, druhého bez předsudků a ještě držet linku tématu, které člověk zkoumá – vše v jednu chvíli – je antropologický „superskill”, který se občas hodí i v běžném životě.

Workshop je určen pro ty, co se chtějí podívat na svůj svět i svět druhých bez zbytečných soudů a vyzkoušet si to prakticky.

Workshop je určen spíše pro odbornou i neodbornou veřejnost od 15 let věku. Část workshopu o výrobě směsi a práci se strojem na výrobu cihel si žádá určitou fyzickou zdatnost. Program je převážně určen pro lidi, kteří se o tomto tématu chtějí dozvědět detailní informace a celý technologický postup pro výrobu tohoto stavebního materiálu, proto je workshop rozdělen do dvou částí, které popisují celý technologický postup pro výrobu tohoto stavebního materiálu.

Oba termíny jsou rozděleny na dvě části:

• termín od 10:00 do 15:00
  • první část od 10:00 do 11:00
  • druhá část od 14:00 do 15:00.
• termín od 11:00 do 16:00
  • první část od 11:00 do 12:00
  • druhá část od 15:00 do 16:00.

Workshop pájení je určený jak pro děti a jejich rodiče, tak pro domácí kutily a kreativce. Návštěvníci zažijí chvíle plné zábavy a kreativity, kdy se naučí základy pájení a vytvoří si vlastní jedinečný výrobek.

Praktické informace:

• Workshop je vhodný jak pro rodiče s dětmi, tak i samostatně pro zájemce o pájení starší 15 let.
• Pokud se chce workshopu zúčastnit dítě mladší 15 let, musí být v doprovodu rodiče.V tomto případně zakoupená vstupenka platí i pro dospělý doprovod = pro dítě i samotného dospělého, který dítě na workshop doprovází. Dospělý v takovém případě tvoří spolu s dítětem dvojici na jednom stanovišti a odnáší si jeden výrobek.
• Upozornění: Během workshopu je důležité dodržovat pravidla bezpečnosti a důsledně poslouchat pokynů lektora.